EL BLOG COMO ESTRATEGIA DIDACTICA

JUEGO DIDACTICO NATURALES

 

¿Qué es un blog y para que lo utilizamos?

Un blog es una plataforma en línea en la que tanto las personas como las empresas pueden publicar contenido en forma de artículos, noticias, opiniones o cualquier otro tipo de información. Se utiliza tanto de forma personal como profesional con el objetivo de compartir conocimientos, experiencias, promocionar productos o servicios, establecer conexiones con la audiencia y expresar ideas.En el ámbito personal, un blog puede ser un diario en línea donde se comparten experiencias de vida, intereses, aficiones o reflexiones. Muchas personas también utilizan blogs para compartir consejos sobre viajes, cocina, moda, belleza o cualquier otro tema que les apasione.

En el ámbito profesional, los blogs son herramientas muy útiles para establecer una presencia en línea, generar contenido relevante y atraer a una audiencia específica. Las empresas y profesionales pueden utilizar blogs para demostrar su experiencia en un área, promocionar sus productos o servicios, interactuar con los clientes y aumentar la visibilidad de su marca.

Al integrar un blog en una página web pueden obtenerse diversas ventajas:Se mejora el posicionamiento en los motores de búsqueda, ya que el contenido fresco y relevante del blog atrae tráfico y aumenta la visibilidad en línea.

Un blog permite aumentar el compromiso de los visitantes, ya que pueden dejar comentarios, compartir el contenido en redes sociales y participar en conversaciones.

También ayuda a establecer autoridad y credibilidad en el campo en el que se opera, al proporcionar información valiosa y útil.

Además, un blog puede ser utilizado para impulsar el tráfico hacia otras partes de la página web, como productos o servicios específicos, generando oportunidades de negocio y permitiendo aumentar la tasa de conversión de la web.

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LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN

La Inteligencia Artificial (IA) proporciona el potencial necesario para abordar algunos de los desafíos mayores de la educación actual, innovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje y acelerar el progreso para la consecución del ODS 4. Sin embargo, los rápidos desarrollos tecnológicos conllevan inevitablemente múltiples riesgos y desafíos, que hasta ahora han superado los debates políticos y los marcos regulatorios. La UNESCO se compromete a apoyar a los Estados Miembros para que saquen provecho del potencial de las tecnologías de la IA con miras a la consecución la Agenda de Educación 2030, al tiempo que vela por que su aplicación en contextos educativos responda a los principios básicos de inclusión y equidad.

El mandato de la UNESCO exige intrínsecamente un enfoque de la IA centrado en el ser humano. Su objetivo es incluir el papel desempeñado por la IA en la solución de las desigualdades actuales en materia de acceso al conocimiento, la investigación y la diversidad de las expresiones culturales, y garantizar que la IA no se amplíe la brecha tecnológica dentro de los países y entre ellos. La promesa de la “IA para todos” debe permitir que cada cual pueda sacar provecho de la revolución tecnológica en curso y acceder a sus frutos, fundamentalmente en términos de innovaciones y conocimientos.

En el marco del Consenso de Beijing, la UNESCO ha elaborado la publicación Inteligencia artificial: guía para las personas a cargo de formular políticas, para fomentar la preparación de los responsables de formular políticas educativas en materia de inteligencia artificial. Su objetivo es favorecer la comprensión compartida de las oportunidades y desafíos que la IA proporciona a la educación, así como sus implicaciones para las competencias básicas necesarias en la era de la IA. La UNESCO también publicó Marcos de competencias en materia de IA de la UNESCO para estudiantes y docentes con el fin de orientar a los países a la hora de ayudar a los estudiantes y docentes a comprender el potencial y los riesgos de la IA.

ACTIVIDADES DE CLASE

Sigue la GUIA1 AI EN LA EDUCACIÓN  y desarrolla las actividades según las indicaciones de la docente en los tiempos establecidos.

ACTIVIDAD  CREANDO ALGORITMOS

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